一、工作思路

为深入贯彻落实习近平总书记关于高校党的建设和思想政治工作的重要论述，牢牢把握立德树人根本任务，破解党建与业务“两张皮”的共性难题，计算机学院党委坚持以党建为引领、以业务为抓手、以党员为主体，创新构建“分类设岗、精准示范、过程管控、结果激励”的党员示范岗全链条工作体系，推动党建工作与教学科研、人才培养、管理服务等中心工作深度融合、同频共振。

工作中，学院始终坚守“党建引领聚合力，业务融合促发展”的核心方向，秉持“一个党员就是一面旗帜，一个示范岗就是一座标杆”的工作理念，针对教师党员教学科研、管理服务的不同岗位职责，学生党员班级建设、学业提升、成长成才的不同发展需求，科学分类设置示范岗位，明确可量化、可考核的示范目标，引导党员同志在各自岗位上亮身份、践承诺、作表率，以“头雁效应”激发“群雁活力”，以党员先锋模范作用带动学院各项事业高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强的组织保障。

党员示范岗工作思路图

二、主要做法

（一）科学分类设岗，明确示范方向

自2022年以来，学院根据教师和学生的不同岗位职责与发展需求，精心设置党员示范岗。在教师群体中，设立科研示范岗、教学示范岗和管理示范岗。科研示范岗聚焦于取得突出科研成绩及进步，激励教师提升科研创新能力；教学示范岗强调教学的课时量、教学质量以及对学生的思想和学业指导效果，促进教师提高教学水平；管理示范岗注重提升管理服务水平、能力及工作成效，优化学院管理服务质量。

在学生群体中，设立班长示范岗、团支书示范岗和学业示范岗。班长示范岗要求学业优秀或有明显进步，并能带动班级班风、学风积极向上，班级工作卓有成效；团支书示范岗除学业要求外，还需推动团支部工作积极开展，入党积极分子推荐得力；学业示范岗针对本科生和研究生分别提出要求，本科生学业优秀且需带动班级同学共同进步，研究生则要在科研工作中取得成效并带动同学。这种科学分类，使不同岗位的党员能够明确自身的示范方向和努力目标。

（二）规范申报流程，强化过程管理

在申报环节，各党支部组织党员填写申请表，党员需结合自身岗位特点和发展规划，提出明确的示范预期。这些预期目标具体、可衡量，例如教师科研示范岗党员会设定获得省级以上科研项目、科研到账经费数额、发表论文数量等目标；学生学业示范岗党员会设定绩点提升幅度、通过英语等级考试、参加学科竞赛获奖等目标。

为确保示范岗工作的有效推进，学院建立了严格的过程管理机制。党员需定期提交期中检查报告，详细汇报目标完成进度、工作中遇到的问题及解决措施。各党支部每学期对示范岗党员进行一次中期督促，及时发现问题并督促整改。同时，学院设置党员示范岗岗位牌，接受群众监督，广泛听取群众意见和建议，将群众意见作为考核的重要参考，形成了全方位、多层次的监督管理体系。

党员示范岗授牌仪式

（三）严格考核验收，注重结果运用

示范期满后，学院党委依据党员的示范情况进行全面考核验收。考核过程中，对照党员的示范预期，结合期中检查报告、群众意见以及实际工作和学习成效，进行综合评定。评定结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级，并形成详细的验收报告。对于验收结果为“优秀”的示范岗党员，学院给予多种形式的表彰和奖励。在党内推优、评优、评奖中优先考虑，作为学院年终评优的重要依据，同时在职称评定、职务晋升等工作中予以优先支持。通过这些举措，充分发挥考核结果的激励导向作用，激发党员的积极性和主动性。

三、工作成效

自2022年首届党员示范岗设立以来，经过四年的深耕细作，党员示范岗工作已成为学院党建与业务深度融合的核心载体，累计覆盖教师党员38名、学生党员44名，实现教学、科研、管理、学生工作全领域覆盖，形成了“党员带头、全员跟进、整体提升”的良好发展格局，取得了一系列标志性、引领性的工作成效。

（一）党建与业务深度融合成效显著，党员先锋模范作用全方位彰显

党员示范岗作为学院党建与业务深度融合的核心载体，自设立以来始终坚持以党建引领业务发展、以业务成果检验党建成效，在教师、学生两大群体中实现了双向赋能、同频共进，既推动了学院教学、科研、管理、人才培养等核心工作实现突破性进展，也让党员的先锋模范作用在各领域、全链条得到了全方位彰显。

1.党建引领教学科研管理全流程融入，教师党员成为学院事业发展的核心标杆

在教师层面，党员示范岗将党的教育方针全面融入教学科研管理全过程，实现了党建引领与教师成长、业务发展的深度绑定。在科研工作中，党员教师主动对接国家重大战略需求，聚焦计算机领域前沿技术开展攻关，以党建引领科研创新方向，以科研成果践行党员使命担当，示范期内累计实现科研经费到账956万元，发表论文32篇，申请发明专利24项，获批软件著作权12项，成功获批国家级科研项目2项、省部级科研项目2项；10余名党员教师在示范期内实现了科研经费到账、项目立项、论文发表的跨越式突破，多名青年教师从教学科研骨干成长为学科带头人、项目负责人，党员示范岗成为教师科研成长的“加速器”。

在教学工作中，教师党员主动扛起课程思政建设主体责任，将思政元素深度融入专业课堂，累计打造课程思政示范课程10余门，实现了“知识传授”与“价值引领”的有机统一；同时深耕教学一线，在教学改革、课程建设、人才培养中精益求精，示范期内累计完成教学改革/课程建设项目11项，20余名党员教师在示范期内获得校级及以上教学质量奖、教学竞赛奖项，多名教师成长为省级教学名师、校级教学骨干，在课程建设、人才培养、竞赛指导等方面发挥了核心示范作用。

在管理服务工作中，管理示范岗党员立足服务岗位，将党建引领贯穿行政服务、学生管理、学院建设全过程，在学院行政服务、学生思想引领、工会工作等方面主动担当作为，均圆满完成岗位工作，获得师生广泛认可，其中1人获评学校“十佳辅导员”，1人师德师风考评获“优秀”，成为学院管理服务队伍中的中坚力量。

2.党建引领学生成长成才全周期覆盖，学生党员成为学风建设与人才培养的领航标杆

在学生层面，党员示范岗将党建引领贯穿学生成长成才全周期，学生党员在班级建设、学业帮扶、社会实践中主动担当作为，把个人成长与班级发展、学院建设、国家需要紧密结合，既成为了学生成长成才的“领航灯”，也实现了党建引领与学风建设、人才培养的深度融合。在班级建设与思想引领方面，班长、团支部书记示范岗党员主动扛起班级建设主体责任，在学风建设、班级管理、思想引领中发挥核心作用，带领班级获得学校十佳文明（学风）班、优良学风班、活力团支部等集体荣誉，累计带动班级发展党员6名、确定入党积极分子12名，为班级党建与学风建设做出了核心贡献，多名学生党员获评青春榜样“十佳班长”“十佳团支书”“优秀学生干部”等称号。

在学业引领与学风建设方面，学业示范岗党员带头刻苦学习，主动帮扶学业困难同学，实现了个人学业突破与班级学风提升的双向赋能，学生党员个人最高绩点提升0.85，最高个人绩点达4.1，多名学生党员专业排名稳居年级前10，先后获得国家奖学金、国家励志奖学金、校级一等奖学金等荣誉；同时3名党员带领班级实现绩点整体提升，单班最高绩点提升0.61，多个班级平均绩点稳居年级前列，形成了“一人带头、全班进步”的良好学风氛围，学生党员在学科竞赛、科研创新中也取得了丰硕成果，成为学生群体中的标杆和榜样。

（二）党员示范岗促进学院各项事业发展取得标志性成果

在党员示范岗标杆引领、辐射带动下，全院上下凝心聚力、实干攻坚，学科建设、科研创新、教育教学、双创育人等关键领域接连实现突破性跃升，多项指标创历史新高，学院综合办学实力迈上新台阶。

1.学科建设实现重大突破，高层次人才梯队持续壮大

依托示范岗党员在学科建设、人才引育上的先锋模范作用，学院人才队伍建设提质增效，现有14名教师获评四川省学术和技术带头人后备人选、四川省“峨眉计划”专家等省级高层次人才称号，形成结构合理、梯队完备的骨干教师队伍。学科建设攻坚成效凸显，计算机科学与技术入选四川省贡嘎计划“双一流”建设学科，计算机科学学科跻身ESI全球前1%，学院建设贡献占比达31.58%，标志学院核心学科竞争力实现关键性跨越。同时学院入选学校首批党建工作“标杆学院”培育创建单位，党建工作成为推进学院发展的政治与组织保证。

2.科研产出量质齐升，科研平台与获奖层级再攀新高

以科研示范岗党员为攻关主力，全院科研创新动能充分释放。累计承担各级各类科研项目400余项，科研到账经费总额9200余万元；全院师生发表国内外学术论文600余篇，其中SCI收录论文400余篇；累计申报授权发明专利、软件著作权等知识产权500余项。科研获奖成果丰硕，斩获国家自然科学二等奖1项、四川省科技进步奖二等奖5项、三等奖3项，四川省学会协会一等奖3项、二等奖1项，高层次科研奖项实现常态化斩获。

3.教学改革纵深推进，课程建设品牌亮点纷呈

教学示范岗党员深耕课堂教学与教改研究，持续推动课程内涵建设提质创优。教学成果斩获国家级教学成果二等奖1项；课程建设成果丰硕，获批国家级一流本科课程2门、四川省一流本科课程4门、省级高阶课程2门、四川省应用型品牌课程1门、四川省课程思政示范课程1门；全英文课程《人工智能导论》成功入选教育部首批“印尼全球融合式课堂项目”，课程国际化建设取得标志性成果，课程思政与国际化教学形成特色样板。

4.人才培养成果丰硕，科创育人成效突出

在学生党员学业、班长、团支书示范岗的帮带引领下，学院党建引领学风建设成效持续彰显，不仅连续两年获评学校“红旗分团委”，累计培育18个“优良学风班”、4个“十佳文明（学风）班”，形成了“党员带头、全员跟进、比学赶超、共同进步”的优良学风氛围，更推动全院学生成长成才成效显著、先进典型不断涌现，累计有29名学生获评学校“青春榜样”荣誉，11名学生斩获国家奖学金、130名学生获得国家励志奖学金，594名学生获评各类等级奖学金，同时涌现出省级优秀毕业生39人、校级优秀毕业生190余人，校级三好学生94人、优秀学生干部255人，学生党员的先锋模范作用转化为全院学生的成长动力，实现了学生综合素养的整体提升。此外，学院以党员示范岗为抓手，构建起“党员带头、组团参赛、互助共进”的科创育人模式，推动学生学科竞赛实现层级、获奖数量双提升，自2022年党员示范岗设立以来，全院学生累计斩获省级及以上学科竞赛奖项1913项，在“互联网+”大学生创新大赛、“挑战杯”系列赛事等顶级赛事中屡创佳绩，形成了科创育人的良性循环，人才培养实效落地见效。

四、经验启示

（一）坚持分类指导，突出岗位特色

党员示范岗的成功经验表明，坚持分类指导是实现党建与业务深度融合的关键。不同岗位的党员有着不同的工作职责和发展需求，只有根据岗位特点进行分类设岗、分类指导，才能使党员示范岗工作更具针对性和实效性。在今后的工作中，应继续深化分类指导，不断优化岗位设置和考核标准，使党员示范岗更好地服务于学院各项事业发展。

（二）注重过程管理，强化动态监督

过程管理是确保党员示范岗工作取得实效的重要环节。通过规范申报流程、定期开展期中检查和中期督促、加强群众监督等措施，实现了对党员示范岗工作的全过程管理。在今后的工作中，应进一步完善过程管理机制，运用信息化手段提高管理效率，及时发现和解决问题，确保党员示范岗工作持续健康发展。

（三）强化激励机制，激发党员活力

激励机制是激发党员积极性和主动性的重要保障。学院通过将考核结果与表彰奖励、职称评定、职务晋升等挂钩，充分调动了党员参与示范岗工作的积极性。在今后的工作中，应进一步完善激励机制，丰富激励形式，增强激励效果，让党员在示范岗上真正实现自我价值，为学院发展贡献更大力量。

计算机学院党员示范岗工作的实践，为“党建+业务”创新发展提供了有益的探索和经验。在今后的工作中，学院将继续深化党员示范岗工作，不断创新工作模式和方法，推动党建与业务深度融合，为培养高素质计算机人才、推动学院高质量发展提供坚强的组织保障。